Hier à Rabat, plusieurs départements ministériels ont conjointement signé une convention de partenariat visant à planter les jalons du « Forum national de l’éducation pour tous ». Depuis le Forum mondial de Dakar en 2000, le Maroc a fait du chemin. Même si des zones d’ombre demeurent…
Réussir à faire entrer les enfants à l’école ne suffit pas. Encore faut-il trouver les moyens qu’ils n’en sortent pas avant d’avoir achevé leur scolarité. Photo Yassine TOUMI
Éducation nationale, enseignement scolaire, développement social, jeunesse, ou encore culture. Plusieurs départements ministériels se sont réunis, hier à Rabat, pour la même cause : l’éducation. Au programme : la signature de la convention de partenariat pour la mise en place du Forum national de l’éducation pour tous (ÉPT), ainsi que la présentation du rapport d’étape national de l’ÉPT. C’est – on s’en souvient – en 2000 à Dakar qu’avait eu lieu le Forum mondial ÉPT à l’issue duquel les pays présents s’étaient fixé comme défi commun d’assurer l’éducation pour tous à l’horizon 2015. Où en est le Maroc ?
Harmoniser urbain et rural
Parmi les six objectifs qui ont été établis dans la capitale sénégalaise (protection de la petite enfance, alphabétisation des adultes, ou encore parité entre les sexes), nombre d’entre eux enregistrent une avancée notable. À titre d’illustration, le taux de scolarisation des enfants âgés de 6-11 ans est passé de 84,6 % en 2000, à 97,5 % en 2010. Le taux de couverture de vaccination, quant à lui, a atteint les 100%. Un bon point, donc, pour la protection de la petite enfance. Quant aux retards enregistrés, « leur cause est à chercher au niveau de l’attitude de certains parents qui préfèrent envoyer leurs enfants à l’école coranique, ainsi que de l’offre du privé qui est quasi inexistante dans le milieu rural, là où le retard est le plus important », soutient le ministre de l’Éducation nationale Ahmed Akhchichine.
Lutte contre le décrochage scolaire
Mais il n’y a pas que cela. Réussir à faire entrer les enfants à l’école ne suffit pas. Encore faut-il trouver les moyens qu’ils n’en sortent pas avant d’avoir achevé leur scolarité jusqu’à la fin du cycle. Dans le milieu rural notamment, des freins persistent à ce niveau et rendent cet objectif quasi impossible. Nouzha Skalli, ministre du Développement social, de la Famille et de la Solidarité a tourné les projecteurs vers les principaux coupables que sont « le harcèlement sexuel envers les petites filles, le mariage précoce, ainsi que le travail des enfants ». Autant d’éléments qui écourtent le séjour scolaire de plusieurs enfants. En revanche, la ministre a tenu, à ce titre, à « féliciter le gouvernement pour sa décision d’adopter le projet de loi qui interdit strictement le travail domestique des filles de moins de quinze ans ». En espérant que l’application soit à la hauteur du texte.
Un forum, plusieurs appuis
Le Forum national pour l’éducation pour tous, qui a été défini lors de la rencontre comme une « plate-forme institutionnelle de mobilisation, de suivi et de pilotage », permettra notamment d’organiser une rencontre nationale annuelle visant à établir le bilan de l’ÉPT. À Dakar déjà, le suivi avait été édifié comme moteur essentiel de l’ÉPT. « Au Forum national s’ajoutera un forum national consultatif, un comité technique de suivi, ainsi qu’un comité de coordination », détaille Abdelhak El Hayani, directeur de la tratégie, des statistiques et de la planification au sein du ministère de l’Éducation nationale.
Le gros du travail se fera donc entre les deux forums, national et consultatif, constitués d’une part des départements ministériels avec à leur tête celui de l’Éducation, et de l’autre les partenaires internationaux (Unesco, Banque mondiale) ainsi que des acteurs de la société civile. « Les résultats des dernières décennies dans ce domaine sont encourageants, mais certaines difficultés restent à aplanir. Les efforts déployés ne pourront porter leurs fruits qu’à moyen et long termes », a précisé Ahmed Akhchichine. En d’autres termes, il faut attendre. Les quatre années restantes suffiront-elles ? Le Forum national de l’ÉPT, qui vise principalement à mettre en œuvre un suivi des évolutions éducatives, sera par la suite soutenu par des forums régionaux du même type.◆
Comment fonctionnera le Forum
Le Forum national de l’ÉPT suivra un calendrier de fonctionnement bien précis. Dans un premier temps, il s’agira de mobiliser les acteurs nationaux concernés (entre janvier et février prochains), pour passer à l’étape de production des rapports annuels, entre février et fin avril prochains. La version finale du rapport national, qui vise à identifier les avancées et les freins à l’évolution vers les objectifs de l’ÉPT, sera remise vers le mois de mai. Il s’agira ensuite pour les membres et parties prenantes du Forum de travailler à la mise en application du rapport annuel d’évaluation.
